La oración

Vamos a repasar, la oración y sus partes.

1.La oración (11 actividades, algunas con más actividades)

2. Clases de oraciones (11 actividades)


3. El complemento directo

4. El complemento indirecto

5. Estilo directo y estilo indirecto

6. Analizador morfisintáctico    

7. Gramática  (30 actividades)

8. La oración  (30 actividades) (Debes elegir la opción: "la oración")

9. Tipos de oraciones    (11actividades)

10. Partes invariables de las oraciones  (Debes hacer las actividades de cada uno de los cuatro apartados: Preposiciones, conjunciones, interjecciones y adverbios)

Las fracciones. Repaso

CON ESTAS ACTIVIDADES VAS A REPASAR TODO LO QUE HAS APRENDIDO DURANTE EL CURSO DE LAS FRACCIONES  

¡ÁNIMO! tú puedes.

     1.   Fracciones-2º Ciclo- Fracciones (2º ciclo). (17 actividades)

             2.Fracciones-2º Ciclo- Fracciones comunes. (2 actividades)

     3.Fracciones-2º Ciclo- (3º) Unidad 7. Las fracciones. (3 actividades)      4.Fracciones-3º Ciclo- (5º) Unidad 6. Las fracciones. (4actividades)  

             5.Fracciones-3º Ciclo- (6º) Unidad 7. Las fracciones. (2 actividades)

            6.Fracciones-3º Ciclo- Fracción de un número. (7 actividades)   

            7.Fracciones-3º Ciclo- Introducción a las fracciones.(13 actividades)

            8.Fracciones-3º Ciclo- Actividades de matemáticas del grupo   
              "Interface".(27 actividades) (Cuando abras el jclic debes elegir 
               operaciones con fracciones)

            9.Fracciones-3º Ciclo- Razón.(17 actividades)

           10.Fracciones Clases-3º Ciclo- Fracciones equivalentes.(1 actividad)

           11.Fracciones Simplificación-3º Ciclo- Simplificar.(20 actividades en 
                "acertado")

           12.Fracciones Comparación-3º Ciclo- Comparar.(20 actividades en 
                "acertado")

           13.Fracciones Decimales-3º Ciclo- (5º) Fracciones decimales.   
                Porcentajes.   (Clica en "pequeño taller") (20 ejercicios resueltos)

           14.Fracciones Suma-3º Ciclo- Suma de fracciones con distinto   
                denominador (método m.c.m.). (10 actividades)

           15.Fracciones Suma-3º Ciclo- Suma de fracciones con distinto   
               denominador (productos cruzados). (10 actividades)

           16.Fracciones Operaciones-3º Ciclo- (5º) Unidad 7. Operaciones con 
                fracciones. (2 actividades)

           17.Fracciones Operaciones-3º Ciclo- (6º) Unidad 8. Operaciones con   
                fracciones. (4 actividades)

          18.Fracciones Operaciones-3º Ciclo- Fracciones, múltiplos y divisores.
              (Clica en la opción "fracciones") (20 ejercicios)

La Edad Moderna 1

TEMA 11: LA EDAD MODERNA

Empezamos a estudiar una Edad apasionante. Para ir adentrándonos en ella empezaremos por los descubrimientos que se realizan:


A la izquierda están los temas de esta actividad y poniendo el cursor encima de cada uno, aparecerá un desplegable con varios apartados cada uno.

LA EDAD DE LOS DESCUBRIMIENTOS I



A la izquierda están los temas, arriba los personajes, el vocabulario y las actividades.

LA EDAD DE LOS DESCUBRIMIENTOS II



La Edad Moderna empieza con el descubrimiento de América. El doce de octubre de mil cuatrocientos noventa y dos, Cristóbal Colón descubre América para esta vieja Europa:







EDAD MODERNA





LA EDAD MODERNA EN ESPAÑA



Para saber más de la sociedad en la Edad Moderna, pica en la imagen del organigrama que está abajo y haces las actividades (40)

Ahora repasamos la Edad Moderna, para ello pica en los siguientes enlaces:



AUTOEVALUACIÓN 1





AUTOEVALUACIÓN 2



AUTOEVALUACIÓN 3 



AUTOEVALUACIÓN 4 



AUTOEVALUACIÓN 5

Los verbos

REPASA LA TEORÍA EN LA ACTIVIDAD DE ARRIBA:

AUTOEVALUACIÓN

Varias actividades divertidas para practicar con los accidentes verbales:

1 Identificar verbos

2 Analizar formas verbales

3 Concordancia con el sujeto

4 Análisis de verbos

5 Persona y número

6 Formas simples y compuestas

7 Tiempo y modo

8 Indicativo, subjuntivo e imperativo

9 Pasado, presente y futuro

10 Archivando tiempos verbales

Múltiplos y divisores

Practica y repasa realizando las actividades que encuentres en el siguiente enlace:

    

AUTOEVALUACIÓN 1

AUTOEVALUACIÓN 2

AUTOEVALUACIÓN 3

AUTOEVALUACIÓN 4

Los números primos. Descomposición factorial

Números primos y descomposición factorial

Enlace para practicar.

          

.

La energía. La electricidad y el magnetismo

Una vez que abras la página, clica en cada uno de estos botones y escribes un resumen de cada uno.

Por último clica los juegos, son muy divertidos.

El sujeto y el predicado

La Oracion Sujeto Y Predicado

AUTOEVALUACIÓN 1

AUTOEVALUACIÓN 2


AUTOEVALUACIÓN 3

El modo verbal

 

AUTOEVALUACIÓN

1. Completa con la forma verbal más adecuada. Aquí

2. A dos bandas. Aquí

3. Archivando verbos. Aquí

4. Relaciona el verbo con su tiempo y modo. Aquí

Operaciones con decimales

VAMOS A REPASAR LAS OPERACIONES CON DECIMALES.
  
OPERACIONES CON DECIMALES

OPERACIONES CON NÚMEROS DECIMALES.

Actividad 1:

Suma y resta de números decimales.

Actividad 2:

Multiplicación de un decimal por un entero.

Actividad 3:

Divisiones con cociente decimal.

Actividad 4:

División: decimal entre entero.

Reproducción humana

Reproducción humana

Actividades  Copia en tu cuaderno los ejercicios coloreados en naranja.

Después los contestas.

1. Órganos del aparato reproductor.
   • Explica qué son los caracteres sexuales humanos.
   • Diferencia entre caracteres sexuales primarios y secundarios. Di cuáles forman parte de cada grupo
   • ¿A qué edad se desarrollan los caracteres sexuales secundarios?
   • Principales órganos del aparato reproductor femenino. Escribe, también, sobre la función de cada uno de los órganos.
   • Principales órganos del aparato reproductor masculino. Escribe, también, sobre la función de cada uno de los órganos.
   • Acompaña una imagen, rotulando nombres.
   • ** Recursos: Libro de texto. También aquí
2.  La fecundación.
• Escribe sobre los óvulos, forma, dónde se producen, cuándo maduran, qué camino recorren...
• La menstruación.
• Escribe sobre los espermatozoides, forma, dónde se producen, qué camino recorren.
• ¿Qué funciones desempeñan las vesículas seminales y la próstata?
• Define fecundación. ¿En qué órgano tiene lugar? ¿Dónde se alojará el óvulo fecundado?
• ** Recursos: Libro de texto. También aquí
3. El embarazo.
• Definimos embarazo. Cambios que se producen.
• Órganos que aparecen durante el embarazo.
• Evolución del feto.
• **Recursos: Libro de texto, Presentación
• **Más recursos: Lee y copia sólo lo que consideres más importante en esta página o en Icarito
• **Otro recurso
• **Evolución del feto
4. El parto.
• Algunos síntomas de la proximidad del parto.
• Las fases en que se desarrolla el parto.
• ¿Qué es una cesárea?
• Explica por qué queda el ombligo.
• La lactancia: materna y artificial.
• ** Recursos: Libro de texto.También aquí
5. Las etapas de la vida
• La infancia. Qué tiempo ocupa, qué cambios se producen, qué se hace...
• La juventud, cuándo, cambios, actividades...Explicad qué es la pubertad.
• La madurez....
• La ancianidad....
• **Recursos: Icarito

Verbos transitivos e intransitivos

Verbos transitivos e intransitivos (tr. e intr.)

Las abreviaturas que identifican una palabra como verbo en el diccionario son intr. y tr., lo que significa verbo intransitivo y verbo transitivo. Veamos qué es esto.

Si decimos Yo seco mis calcetines en el microondas, la acción de secar transita (pasa) hacia los calcetines (en el microondas describe sólo el lugar donde se produce ese tránsito, ese camino). Estamos, pues, ante un verbo transitivo. ("Transitivo" viene de transire, que en latín significaba "pasar": la acción pasa de un lado a otro).

Pero si decimos La bandera ondea a media asta, la acción de ondear no transita hacia ninguna otra palabra, se queda en el mismo sujeto; y a media asta forma también un complemento circunstancial -igual que en el microondas- que no prolonga la acción sino que la enmarca. Estamos ante un verbo intransitivo.

Los verbos transitivos necesitan, pues, un complemento directo; que responde a la pregunta qué. Si decimos Andrés come, aún nos queda saber qué come Andrés ( y lo que coma será el complemento directo, además del complemento vitamínico).

Si decimos Iñaki duerme no necesitamos saber nada más ( y por eso dormir es un verbo intransitivo). Lo mismo sucedería con aflorar, desaparecer y otros muchos verbos intransitivos que no envían la acción a ningún sitio. Los verbos intransitivos no tienen tal complemento directo, pero pueden estar complementados con un circunstancial cualquiera, que puede responder a la pregunta de qué. Por ejemplo con el verbo hablar decimos hablaron de que es más ventajoso...

Algunos verbos transitivos pueden usarse también como intransitivos: Yo como todos los días, sin objeto directo; Yo como muchos camarones, con complemento directo.

A veces incluso puede cambiar su significado según sean transitivos o intransitivos: El águila vuela (intransitivo; significa moverse por el aire); El ejército enemigo voló el puente (transitivo; en este caso significa hacer estallar).

Un verbo intransitivo puro no tiene más remedio que ejercer siempre ese papel, pues no puede ser otra cosa que intransitivo: la acción se agota en ellos (como existir, nacer, ir, venir, brillar...).

Por su significado
Verbos intransitivos (no llevan complemento directo)

Suelen ser intransitivos los verbos que se refieren a:

existencia
aparecer, desaparecer, morir, existir, permanecer, vivir

gestos y ruidos humanos
reír, sonreír, toser, suspirar, hablar, gritar

posición y movimiento
caer, llegar, partir, dormir, fluir, saltar, nadar, esperar, trabajar


Verbos transitivos (llevan complemento directo)

Suelen ser transitivos los verbos que se refieren a:

lo que se hace con objetos
cargar, mirar, llevar, comprar, alquilar, cortar, dañar, estropear, construir, llenar, golpear, usar, limpiar.

sentidos
oler, escuchar, oír, degustar, tocar.

sentimientos
gustar, admirar, preferir, necesitar, amar, desear, querer, temer, odiar.

hechos e ideas
aceptar, creer, esperar, expresar, olvidar, incluir, conocer, recordar.

Con lo que has repasado, puedes hacer estos ejercicios.

AUTOEVALUACIÓN: 13 ejercicios.

Voz activa y voz pasiva

  Estos enlaces tienen muchos ejercicios y te servirán de autoevaluación.

 

La oración pasiva

Pasar de pasiva a activa ,II recurso
Pasar de activa a pasiva
Identificar el sujeto paciente
Identificar el complemento agente

REPASO 2

VAMOS A SEGUIR REPASANDO LO QUE SABEMOS Y HEMOS APRENDIDO DURANTE EL CURSO.

Clica en el enlace y haz las actividades de:

ORDENAR ENTEROS

ORDENAR DECIMALES

NÚMEROS ROMANOS

SUMA DE POTENCIAS

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm

REPASO 1

Clica en el enlace y haces las actividades de:

SUMAS

RESTAS

MULTIPLICACIÓN

DIVISIÓN POR 1

DIVISIÓN POR 2

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/refuerzo_matematicas/indicemate.htm

Los pronombres

LOS PRONOMBRES Y SUS CLASES

Pinchando en estas imágenes, podéis repasar lo explicado en clase y hacer ejercicios sobre los pronombres y sus clases. ¡Veréis qué fácil os resulta!

 Ahora haz estos 20 ejercicios.

AUTOEVALUACIÓN

 

Operaciones combinadas 1

               Operaciones combinadas

1. Sin paréntesis

  1.1 Sumas y diferencias.

        9 − 7 + 5 + 2 − 6 + 8 − 4 =

       Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones según   

       aparecen.

       = 9 − 7 + 5 + 2 − 6 + 8 − 4 = 7

  1.2 Sumas, restas y productos.

        3 · 2 − 5 + 4 · 3 − 8 + 5 · 2 =

        Realizamos primero los productos por tener mayor prioridad.

        = 6 − 5 + 12 − 8 + 10 =

        Efectuamos las sumas y restas.

        

        = 6 − 5 + 12 − 8 + 10 = 15

   1.3 Sumas, restas , productos y divisiones.

         10 : 2 + 5 · 3 + 4 − 5 · 2 − 8 + 4 · 2 − 16 : 4 =

         Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los   

         encontramos porque las dos operaciones tienen la misma prioridad.

         = 5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 8 − 4 =

        Efectuamos las sumas y restas.

        = 5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 8 − 4 = 10

   1.4 Sumas, restas , productos , divisiones y potencias.

         2³ + 10 : 2 + 5 · 3 + 4 − 5 · 2 − 8 + 4 · 2² − 16 : 4 =

        Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad.

        = 8 + 10 : 2 + 5 · 3 + 4 − 5 · 2 − 8 + 4 · 4 − 16 : 4 =

        Seguimos con los productos y cocientes.

       = 8 + 5 + 15 + 4 − 10 − 8 + 16 − 4 =

       Efectuamos las sumas y restas.

      

       = 26

2. Con paréntesis

        (15 − 4) + 3 − (12 − 5 · 2) + (5 + 16 : 4) −5 + (10 − 2³)=

         Realizamos en primer lugar las operaciones contenidas en ellos.

         = (15 − 4) + 3 − (12 − 10) + (5 + 4) − 5 + (10 − 8 )=

       Quitamos paréntesis realizando las operaciones.

        = 11 + 3 − 2 + 9 − 5 + 2 = 18

Problemas de números enteros

1Un emperador romano nació en el año 63 a. C. y murió en el 14 d. C. ¿Cuántos años vivió?

2Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 975 m de profundidad y lo eleva a un depósito situado a 48 m de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?

3¿Qué diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cámara de conservación de las verduras, que se encuentra a 4 ºC, a la del pescado congelado, que está a −18 ºC? ¿Y si pasara de la cámara del pescado a la de la verdura?

4La temperatura del aire baja según se asciende en la atmósfera, a razón de 9 ºC cada 300 metros. Si la temperatura al nivel del mar en un punto determinado es de 0ªC, ¿a qué altura vuela un avión si la temperatura del aire es de −81 ºC?

5En un depósito hay 800 l de agua. Por la parte superior un tubo vierte en el depósito 25 l por minuto, y por la parte inferior por otro tubo salen 30 l por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito después de 15 minutos de funcionamiento?

Problemas resueltos de números enteros

1

Un emperador romano nació en el año 63 a. C. y murió en el 14 d. C. ¿Cuántos años vivió?

14 − (−63) = 14 + 63 = 77 años

Problemas resueltos de números enteros

2

Una bomba extrae el petróleo de un pozo a 975 m de profundidad y lo eleva a un depósito situado a 48 m de altura. ¿Qué nivel supera el petróleo?

48 − (−975) = 48 + 975 = 1023 metros

Problemas resueltos de números enteros

3

¿Qué diferencia de temperatura soporta una persona que pasa de la cámara de conservación de las verduras, que se encuentra a 4 ºC, a la del pescado congelado, que está a −18 ºC? ¿Y si pasara de la cámara del pescado a la de la verdura?

−18 ºC − 4 ºC = −22 ºC

4 ºC − (−18 ºC) = −22 ºC = 4 ºC + 18 ºC = 22 ºC

La diferencia de temperatura en valor absoluto es igual en ambos casos. El signo menos del primer caso nos indica que se produce un descenso de la temperatura, y el signo más del segundo un aumento.

Problemas resueltos de números enteros

4

La temperatura del aire baja según se asciende en la atmósfera, a razón de 9 ºC cada 300 metros. Si la temperatura al nivel del mar en un punto determinado es de 0ªC, ¿a qué altura vuela un avión si la temperatura del aire es de −81 ºC?

|−81| : 9 = 81 : 9 = 9

300 · 9 = 2 700 m

Problemas resueltos de números enteros

5

En un depósito hay 800 l de agua. Por la parte superior un tubo vierte en el depósito 25 l por minuto, y por la parte inferior por otro tubo salen 30 l por minuto. ¿Cuántos litros de agua habrá en el depósito después de 15 minutos de funcionamiento?

800 + 25 · 15 − (30 · 15) =

800 + 375 − 450 = 1175 − 450 = 725 l

cambio de unidades de volumen 4

Repaso de la EDAD MEDIA 6

LA EDAD MEDIA

En este enlace hay 30 ejercicios.
LAS ETAPAS DE LA HISTORIA


Vamos ahora a hacernos una idea de la siguiente etapa histórica: La Edad Media
LA EDAD MEDIA

Cuando veas los nueve capítulos de la Edad Media, que debes clicar a la izquierda, en la parte superior de la imagen están las actividades.


Para saber las herencias culturales de la Edad Media pica en la imagen de abajo...

En nuestro país estuvieron bastantes años un pueblo llamado:
LOS VISIGODOS      (34 actividades)

Ahora hablaremos de los musulmanes:
AL ANDALUS
(54 actividades)


Por último hablaremos de los cristianos:

LOS REINOS CRISTIANOS
(71 actividades)

Capacidad 3

Complemento circunstancial

 LOS COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES: Cada frase es un enlace que debes clicar y realizar las actividades.

RECONOCER EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL : 18 actividades

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL I
 
EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL II

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL III

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL IV (SM Ud. 13) Clica en el nº 13 y en "el complemento circunstancial" de la siguiente pantalla están las actividades.


Y por último en este enlace hay 37 ejercicios para repasar los tres tipos de complementos del predicado que hemos estudiado    

LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO  

MEDIDAS DE CAPACIDAD 2

MEDIDAS DE CAPACIDAD
La capacidad es una magnitud. Para medir la cantidad de líquido que cabe en un recipiente se utiliza el litro como unidad de medida. Si se tiene un cubo que mide 1 decímetro de arista, su volumen será igual a 1 decímetro cúbico y su capacidad es de 1 litro. El litro se representa por la l (letra minúscula sin punto al final). Magnitud : Capacidad Unidad: Litro Símbolo: l
Existen unidades más grandes que el litro, son los múltiplos y existen otras unidades más pequeñas que el litro, son los submúltiplos. Unidades de capacidad Múltiplos Unidad Básica Submúltiplos kl hl dal l dl cl ml kilolitro hectolitro decalitro litro decilitro centilitro mililitro 1 l = 1000 ml 1 l = 100 cl 1 l = 10 dl Cada unidad de capacidad es diez veces mayor que la inmediata inferior y 10 veces menor que la inmediata superior. Para reducir de una unidad mayor a otra menor se multiplica; y, para reducir de una unidad menor a otra mayor se divide. Para averiguar el número por el que se debe multiplicar o dividir, se debe tener en cuenta que cada unidad de capacidad es 10 veces mayor que la inmediata inferior.  Cada lugar que se recorre en la tabla de unidades corresponde a diez; si se recorren dos lugares sería 10 x 10, es decir 100. Si se recorren tres lugares sería 10 x 10 x 10, es decir 1000.
Un litro se define como la capacidad que tiene un cubo de un decímetro cúbico de volumen.
RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE VOLUMEN, CAPACIDAD Y MASA.                                                                                                                                                        Clica en el dibujo y haces prácticas.                                                                                                                                           El litro no es una unidad de medida del Sistema Internacional, el metro cúbico sí lo es; por ello, se debe establecer las respectivas equivalencias.          TABLA DE EQUIVALENCIAS DE CAPACIDAD Y VOLUMEN    kl         hl          dal      l     dl          cl          ml      m3 dm3 cm3 1 kl = 1 m3 1 l = 1 dm3 1 ml = 1 cm3 Esta relación entre las unidades de capacidad y de volumen es válida para medir cualquier líquido y por lo mismo se utilizan las unidades indistintamente. La capacidad, el volumen y la masa pueden relacionarse cuando se tiene agua destilada a la temperatura de 4 grados centígrados. Un litro se define como el volumen ocupado por la masa de 1 kg de agua pura, a la temperatura de 4 grados centígrados.